Впоследствии правовая основа этой работы была усилена. В ноябре 2025 года был принят Закон Республики Казахстан «Об искусственном интеллекте», а в мае 2026 года — Указ Президента о внедрении искусственного интеллекта в систему среднего образования. В рамках реализации этих документов были обновлены государственные стандарты обязательного образования, модельные учебные программы и модельные учебные планы.

“Название предмета “Цифровая грамотность” в 1-4 классах изменено на “Цифровая грамотность и искусственный интеллект”, а название предмета “Информатика” в 5-11 классах изменено на “Информатика и искусственный интеллект”.» Это не просто смена темы. Искусственный интеллект стал неотъемлемой частью цифровых технологий и информатики. В связи с этим в содержание предметов были введены новые разделы по искусственному интеллекту и всего 43 учебных цели.

Сегодня студенты используют инструменты искусственного интеллекта в повседневной жизни. Теперь задача — научить их не только пользоваться этой технологией, но и грамотно, эффективно и ответственно.

Ученики 1-4 классов познакомятся с искусственным интеллектом на простых примерах из повседневной жизни для 17 образовательных целей в рамках раздела «Медиаграмотность и медиа». Они изучают основы цифровой безопасности, защиты персональных данных и ответственного поведения в цифровой среде.

Ученики 5-9 классов научатся эффективно использовать инструменты искусственного интеллекта в учебном процессе для 14 образовательных целей в разделах «Компьютерное мышление и программирование», «Здоровье, безопасность и ИИ», чтобы создавать компетентные вопросы, критически оценивать полученные результаты, а также соблюдать принципы кибербезопасности и академической честности.

В 10-11 классах 12 образовательных целей в рамках раздела «Управление данными и искусственный интеллект» отдают приоритет пониманию принципов искусственного интеллекта и его применению на практике. Учебная программа включает основы машинного обучения, нейронных сетей, анализа данных и прикладной криптографии.

Обновлённые учебные программы были успешно протестированы в прошлом учебном году и получили положительный экспертный вывод. В настоящее время они проходят процесс одобрения в установленной порядке.

Кроме того, для учителей разрабатываются методологические рекомендации по эффективному и безопасному использованию искусственного интеллекта в образовательном процессе.