Министр образования РК Жулдыз Сулейменова представила стратегические приоритеты трансформации образования в Назарбаев Университете

Открытая лекция на тему «Трансформация системы образования в эпоху искусственного интеллекта» с участием Министра образования и образования РК Жулдыз Сулейменовой в Высшей школе государственной политики Назарбаев Университета. В рамках лекции молодые ученые средней школы провели бесплатную дискуссию с министром о приоритетах государственной политики и современных тенденциях и тенденциях образования в сфере среднего образования и обсудили актуальные вопросы.

Министр подчеркнул прежде всего фундаментальную роль конституционных реформ в возрождении сферы образования. В частности, в соответствии со статьей 33 Отца, легализация обязательства начального и среднего образования на правовом уровне является главной гарантией стратегической стабильности и будущего развития государства. “Обладение начальным образованием – это прямая гарантия и историческая ответственность государства за человеческий капитал и грамотность каждого ребенка. Это основа национальной безопасности и общественной стабильности», – отметила Жулдыз Сулейменова.

Министр торговли подчеркнул суть концепции «Дети Казахстана», разработанной по прямой инициативе Главы государства Касым-Жомарта Токаева. Это уникальный стратегический документ, объединяющий механизмы защиты прав ребенка. Благодаря этой инициативе Казахстан стал одной из ведущих стран мира с целевой национальной стратегией обеспечения правовой безопасности детей.

Жулдыз Сулейменова также повлияла на показатели национального проекта «Школы будущего» в направлении развития инфраструктуры. В настоящее время на территории страны введено в эксплуатацию 217 новых образовательных учреждений, отвечающих международным стандартам. Технический потенциал данных объектов в четыре раза больше, чем предыдущие модели, а площадь — более 15-20%. Отремонтированные школы за счет Фонда ремонта и поддержки образовательной инфраструктуры стали инструментом ликвидации неравенства в образовании города и села.

Важной частью доклада является вопрос развития социального капитала учителей. По итогам международного исследования TALIS 2024 Казахстан вошел в пятерку ведущих стран мира по условиям труда учителей. Оптимизация рабочей нагрузки и повышение зарплаты подняли репутацию преподавательской профессии на новый уровень. По словам министра, 82% отечественных педагогов подтвердили, что четко чувствуют свой высокий статус в обществе.

По инициативе Главы государства Касым-Жомарта Токаева объявление 2026 года Годом цифровизации и искусственного интеллекта привело к технологическому прорыву в сфере образования. Сегодня через экосистемы «Qazaq Digital Mektebi» и «QazTech» разрабатывается траектория дерби образования студентов и цифровое портфолио. В этом году более 200 000 учителей будут повышать квалификацию для создания своих помощников ГИ в рамках проекта «ChatGPT Edu». Этот переезд поможет освободить учителей от дополнительных рутинных нагрузок. Инициатива «День ИИ Казахстан» в партнерстве с MIT направлена на дополнение школьных программ возможностями ИИ и продвижение цифровой культуры родителей.

В мировой технологической трансформации полным ходом идет цифровизация и автоматизация системы технического и профессионального образования Казахстана. В этом направлении объем госзаказов достиг 145 тыс. мест, большая часть (70%) запланирована на технологические направления. В сотрудничестве с работодателями разработано более 11 000 образовательных программ, учитывающих профессиональные стандарты и требования WorldSkills. В настоящее время по целевым госзаказам предприятий обучаются около 43 тыс. студентов, из которых около 8 тыс. успешно завершили учебу и трудоустроили. В системе дуального образования задействовано более 11 тыс. предприятий, в том числе 138 тыс. студентов (35%).

В ходе лекции докторанты и аспиранты задавали острые вопросы и внесли конструктивные предложения по этике искусственного интеллекта, качеству дошкольного образования и трансформации Министр призвал научное сообщество, молодых докторантов и аспирантов экспертно сопровождать реформы и совместно создавать инновационные модели образования.