Состоялось августовское собрание педагогов и руководящих кадров организаций образования Сырымского района. Целью августовского совещания, прошедшего 27-28 августа в общеобразовательной школе им.К. Мырзалиева, было не только предоставить педагогу готовую информацию, но и разъяснить изменения в новом учебном году, распространить опыт, использовать возможности искусственного интеллекта в педагогических целях и предложить методические решения, направленные на качество образования. Профессиональная компетентность учителя измеряется не только предметными знаниями. Требуемые компетенции педагога школы–умение четко ставить цели обучения в качественном образовательном процессе для учащегося, составлять эффективное задание, правильно организовывать оценку, развивать функциональную грамотность учащегося и использовать цифровые технологии. В этом смысле содержание работы секции включало конкретные запросы нового учебного года. Учителя начальных классов рассмотрели вопросы разработки заданий, дифференциации, развития творческих способностей и критериального оценивания с использованием искусственного интеллекта на уроках казахского языка, литературного чтения, математики, естествознания и мировоззрения. В секции казахского языка и литературы были затронуты вопросы эффективного использования ИИ, повышения функциональной грамотности, формирования национальных ценностей, педагогической этики и конструктивного соответствия «цель–задание–оценка». Учителя русского языка и литературы рассмотрели приоритетные задачи и особенности организации образовательного процесса в новом учебном году, развитие функциональной грамотности и языковой компетентности учащихся с помощью искусственного интеллекта, эффективное планирование урока, уточнение целей обучения, разработка критериев оценки и заданий, ориентированных на результат, а также современные подходы к интеграции ценностей в учебный процесс. Учителя английского языка поделились основными требованиями и особенностями организации учебного процесса в новом учебном году, практическими подходами к составлению эффективного урока с использованием средств искусственного интеллекта, развитию навыков аудирования, составлению эффективного плана урока, уточнению целей обучения, разработке критериев оценки и использованию возможностей цифровых платформ и ИИ. Учителя истории рассмотрели обновления за 2026-2027 учебный год, содержательные изменения в дисциплинах истории и права, методические рекомендации по преподаванию курсов «Основы Конституции», «закон и порядок», «личная безопасность», эффективные пути подготовки учащихся к Олимпиаде и новые требования к аттестации педагогов и навыки работы на платформе «Ұстаз». В естественнонаучных дисциплинах искусственный интеллект рассматривался не только как теоретическая тема, но и как реальный педагогический инструмент. Были предложены такие практические направления, как биология – лаборатория ИИ и симуляционное обучение, химия – моделирование химических процессов, география – создание интерактивной учебной среды. На секциях математики и физики обсуждались вопросы компетентности учителя, предстоящих программных изменений, ценностного обучения и эффективного использования цифровых технологий и искусственного интеллекта на уроках. А в секции руководящих кадров вопрос был поставлен под другим углом «»одна цель – одна команда – один результат“. Потому что качество школьного образования формируется не только трудом отдельного учителя, но и совместными действиями всей школьной команды. Для руководителей были рассмотрены особенности нового учебного года, влияние командной работы на качество образования, обновленные требования к аттестации педагогов и навыки работы на платформе «Ұстаз». Одна из ценностей августовского сбора-в секциях педагоги школ района делятся своим опытом. Метод, эффективно используемый в одной школе, может дать новую возможность другой школе. Опыт одного учителя может стать идеей для сотен коллег. Поэтому одним из основных направлений методической работы должно стать «обобщение – изучение – распространение – внедрение опыта в результат». При этом конечной точкой всей методической работы должно стать качество знаний. Ни ИИ, ни цифровая платформа, ни новый метод, ни современные технологии – сами по себе не являются результатом. Результат–изменение зрачка. Улучшилось ли его чтение? Повысилась ли функциональная грамотность? Может ли он свободно выражать свои мысли? Сформированы ли навыки анализа, сравнения, аргументации? Повысилась ли способность к самостоятельному обучению? Вот в чем истинный критерий методической работы. Поэтому в 2026-2027 учебном году основной принцип для методической службы Сырымского района-это не отчет «мероприятие проведено», а «что изменилось в практике педагога, а как это изменение повлияло на результат учащегося?“должен быть вопрос. Августовские сборы–общее профессиональное движение, направленное на повышение качества образования на новый уровень, объединяя в одном русле профессиональное развитие педагога, командный потенциал школы, цифровые возможности и национальные ценности.
Источник : https://www.gov.kz/memleket/entities/bilim-syrym/press/news/details/1284247?lang=ru
Добавить комментарий